DyakovGroup

Пн-Пт 9:00-18:00

Главная / Курсы / Психологическая помощь детям в парадигме доказательной психотерапии: образовательный курс

Психологическая помощь детям в парадигме доказательной психотерапии: образовательный курс

Срок обучения:

10 месяцев

Форма обучения:

Онлайн

Начало обучения:

11 сентября 2026

Количество часов:

142 ак. часа

Документ:

Удостоверение о повышении квалификации

Периодичность занятий:

1 раз в месяц по пятницам и субботам

Работа детского психолога требует гораздо большего, чем знание отдельных техник. Детские эмоциональные и поведенческие трудности формируются под влиянием возрастных особенностей, нейропсихологического развития, семейной системы, социальных факторов и индивидуальной истории ребенка. Чтобы помощь была действительно эффективной, специалисту необходимо понимать механизмы возникновения симптомов и владеть методами, эффективность которых подтверждена современной наукой.

Восточно-Европейский Институт клинической и консультативной психологии приглашает на обучение по программе «Психологическая помощь детям в парадигме доказательной психотерапии». Это комплексная система подготовки специалистов, объединяющая современные представления о развитии ребенка, клинической психологии детского возраста и доказательных

Авторская программа доктора психологических наук Ирины Валитовой построена с учетом современных требований к работе с детьми и включает богатейший практический опыт преподавателя. Пройдя обучение на курсе, вы откроете для себя широчайшие возможности доказательных подходов в этом непростом направлении психотерапии, научитесь строить комплексные программы помощи  и убедитесь в эффективности современных разработок в области психологической помощи детям.

Что делает программу особенной

В отличие от программ, посвященных отдельным методикам или конкретным расстройствам, данный курс формирует целостное понимание психологической помощи детям.

После завершения программы вы сможете:

  • понимать закономерности психологического развития ребенка;
  • проводить клиническую оценку наиболее распространенных психологических трудностей;
  • ориентироваться в современной классификации нарушений развития;
  • использовать принципы доказательной психотерапии при построении психологической помощи;
  • понимать роль семьи в возникновении и поддержании детских психологических проблем;
  • составлять индивидуальные программы психологической помощи, нацеленную именно на проблемы конкретного ребенка;
  • выбирать методы психологической помощи в зависимости от возраста, особенностей развития и клинической картины.

Доказательная основа программы

Обучение строится на современных научных данных и объединяет наиболее эффективные направления современной психотерапии:

  • когнитивно-поведенческую терапию (КПТ);
  • схематерапию;
  • терапию принятия и ответственности (ACT);
  • майндфулнесс-подходы;
  • нейропсихологические методы;
  • современные модели психологической помощи детям.

Главная задача программы — сформировать у специалиста клиническое мышление, позволяющее выбирать оптимальную стратегию помощи, а не механически применять отдельные техники.

Преподаватель курса

Ирина Валитова

  • доктор психологических наук, профессор БрГУ;
  • детский клинический психолог;
  • ведущий психолог Брестского областного центра медицинской реабилитации детей с психоневрологическими заболеваниями «Тонус»;
  • член правления Белорусского общества когнитивно-поведенческой терапии.

Программа курса:

Модуль 1. Теоретико-методологические основы психологической помощи детям.

Даты проведения: 11-12 сентября 2026

Темы модуля:

  • Структура психологической помощи детям, виды деятельности психолога. Дети как клиенты / пациенты психолога. Феноменология психологических проблем ребенка, Нарушения развития у детей в МКБ-10 и МБ-11. Психосоматические расстройства у детей. Дети в трудных жизненных ситуациях.  Родители как воспитатели, параспециалисты и ко-терапевты при возникновении проблем в развитии у детей.
  • Модульный подход к составлению программ. Краткий обзор направлений доказательной психотерапии в работе с детьми: классическая КПТ, схематерапия, майндфулнесс, АСТ, когнитивная артерапия.

Модуль 2. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в системе психологической помощи детям.

Даты проведения: 16-17 октября 2026

Темы модуля: Закономерности созревания нервной системы в онтогенезе. Функционирование головного мозга у детей разного возраста. Нарушения психического развития детей при дисфункции головного мозга. Нейропсихологическая диагностика Нейропсихологическая коррекция.

Модуль 3. Дети с расстройствами невротического круга. Интернализованные расстройства.

Даты проведения: 13-14 ноября 2026

Темы модуля: Тревожно-фобические расстройства. Генерализованное тревожное расстройство. Фобические расстройства. Социальное тревожное расстройство. Депрессивные расстройства. Обсессивно-компульсивное расстройство.

Модуль 4.  Дети с расстройствами невротического круга. Экстернализованные расстройства.

Даты проведения: 18-19 декабря 2026

Темы модуля:  Тикозные расстройства. Энурез, энкопрез, патологические привычные действия. Элективный мутизм. Оппозиционно-вызывающее расстройство.

Модуль 5. Ребенок и болезнь. Внутренняя картина болезни в детском возрасте. Психосоматические расстройства у детей.

Даты проведения: 15-16 января 2027

Темы модуля: Вегетососудистая дисфункция, Заболевания желудочно-кишечного тракта, сердечно-сосудистой системы, дыхательные и кожные заболевания у детей. Часто болеющие дети. 

Модуль 6. Нарушения питания и пищевого поведения у детей.

Даты проведения: 12-13 февраля 2027

Темы модуля: Избирательное ограничительное расстройство питания. Сенсорные нарушения питания. Нарушения взаимодействия детей со взрослыми как фактор нарушений питания.

Модуль 7. Дети в кризисных жизненных ситуациях. 

Даты проведения: 12-13 марта 2027

Темы модуля: Кризисные жизненные ситуации у детей: смерть близких, развод родителей, рождение младшего сиблинга. .Госпитализация. Адаптация к детскому саду и школе.

Модуль 8.  Дети с расстройствами аутистического спектра.

Даты проведения: 09-10 апреля 2027

Темы модуля: Основные проблемы: трудности поведения, сенсорные проблемы, стереотипные формы поведения, социальная слепота. Нарушения исполнительных функций.

Модуль 9. Дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивности.

Даты проведения: 14-15 мая 2027

Темы модуля: Гиперактивность. Нарушения внимания. Смешанный вариант. Школьные проблемы детей с СДВГ.

Модуль 10. Предпосылки расстройств личности в детском возрасте.

Даты проведения: 18-19 июня 2027

Черты безразличия и бессердечия у детей. Психопатологическое формирование личности. Взаимосвязь типов семейного воспитания и предвестников расстройств личности у детей.

После каждого модуля предусмотрено выполнение промежуточного тестирования и домашних заданий

 

Организационная информация по курсу:

Периодичность: 1 раз в месяц по пятницам и субботам
Период проведения: с 11 сентября 2026 по 19 июня 2027 года

Тайминг:

ПЯТНИЦА:
18.00 — 19.30
🍮 19.30 — 19.45 — кофе-пауза
19.45 — 21.15

СУББОТА:
10.00 — 11.30
🍮  11.30 — 11.45 — кофе-пауза
11.45 — 13.15
🍽 13.15 — 14.15 — обед
14.15 — 15.45
☕️ 15.45 — 16.00 — кофе-пауза
16.00 — 17.00

Объем курса: 142 академических часа, 10 двухдневных модулей

Формат курса: ОНЛАЙН (платформа ZOOM)

Форма итоговой аттестацииконтрольное тестирование и выполнение итогового задания (составление развернутой концептуализации случая)

 

Стоимость

1 модуль — 7900 российских рублей

(ориентировочно 300 белорусских рублей) 

При единовременной оплате всего курса — скидка 15%

По всем возникающим вопросам вы можете связаться с Юлией Дорофеевой (Telegram, viber/whatsapp/MAX +375296293919), email: yulia.darafeeva@gmail.com

Документ об окончании обучения

Образец сертификата об окончании обучения

После окончания курса слушателю выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца

Отзывы о Центре

Отправить запрос на обучение

Регистрация

Лист ожидания

Ваш запрос успешно отправлен