Работа детского психолога требует гораздо большего, чем знание отдельных техник. Детские эмоциональные и поведенческие трудности формируются под влиянием возрастных особенностей, нейропсихологического развития, семейной системы, социальных факторов и индивидуальной истории ребенка. Чтобы помощь была действительно эффективной, специалисту необходимо понимать механизмы возникновения симптомов и владеть методами, эффективность которых подтверждена современной наукой.
Восточно-Европейский Институт клинической и консультативной психологии приглашает на обучение по программе «Психологическая помощь детям в парадигме доказательной психотерапии». Это комплексная система подготовки специалистов, объединяющая современные представления о развитии ребенка, клинической психологии детского возраста и доказательных
Авторская программа доктора психологических наук Ирины Валитовой построена с учетом современных требований к работе с детьми и включает богатейший практический опыт преподавателя. Пройдя обучение на курсе, вы откроете для себя широчайшие возможности доказательных подходов в этом непростом направлении психотерапии, научитесь строить комплексные программы помощи и убедитесь в эффективности современных разработок в области психологической помощи детям.
Что делает программу особенной
В отличие от программ, посвященных отдельным методикам или конкретным расстройствам, данный курс формирует целостное понимание психологической помощи детям.
После завершения программы вы сможете:
понимать закономерности психологического развития ребенка;
проводить клиническую оценку наиболее распространенных психологических трудностей;
ориентироваться в современной классификации нарушений развития;
использовать принципы доказательной психотерапии при построении психологической помощи;
понимать роль семьи в возникновении и поддержании детских психологических проблем;
составлять индивидуальные программы психологической помощи, нацеленную именно на проблемы конкретного ребенка;
выбирать методы психологической помощи в зависимости от возраста, особенностей развития и клинической картины.
Доказательная основа программы
Обучение строится на современных научных данных и объединяет наиболее эффективные направления современной психотерапии:
когнитивно-поведенческую терапию (КПТ);
схематерапию;
терапию принятия и ответственности (ACT);
майндфулнесс-подходы;
нейропсихологические методы;
современные модели психологической помощи детям.
Главная задача программы — сформировать у специалиста клиническое мышление, позволяющее выбирать оптимальную стратегию помощи, а не механически применять отдельные техники.
Преподаватель курса
Ирина Валитова
доктор психологических наук, профессор БрГУ;
детский клинический психолог;
ведущий психолог Брестского областного центра медицинской реабилитации детей с психоневрологическими заболеваниями «Тонус»;
член правления Белорусского общества когнитивно-поведенческой терапии.
Программа курса:
Модуль1. Теоретико-методологические основы психологической помощи детям.
Даты проведения: 11-12 сентября 2026
Темы модуля:
Структура психологической помощи детям, виды деятельности психолога. Дети как клиенты / пациенты психолога. Феноменология психологических проблем ребенка, Нарушения развития у детей в МКБ-10 и МБ-11. Психосоматические расстройства у детей. Дети в трудных жизненных ситуациях. Родители как воспитатели, параспециалисты и ко-терапевты при возникновении проблем в развитии у детей.
Модульный подход к составлению программ. Краткий обзор направлений доказательной психотерапии в работе с детьми: классическая КПТ, схематерапия, майндфулнесс, АСТ, когнитивная артерапия.
Модуль2. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в системе психологической помощи детям.
Даты проведения: 16-17 октября 2026
Темы модуля: Закономерности созревания нервной системы в онтогенезе. Функционирование головного мозга у детей разного возраста. Нарушения психического развития детей при дисфункции головного мозга. Нейропсихологическая диагностика Нейропсихологическая коррекция.
Модуль3. Дети с расстройствами невротического круга. Интернализованные расстройства.
Модуль 4. Дети с расстройствами невротического круга. Экстернализованные расстройства.
Даты проведения: 18-19 декабря 2026
Темы модуля: Тикозные расстройства. Энурез, энкопрез, патологические привычные действия. Элективный мутизм. Оппозиционно-вызывающее расстройство.
Модуль 5. Ребенок и болезнь. Внутренняя картина болезни в детском возрасте. Психосоматические расстройства у детей.
Даты проведения: 15-16 января 2027
Темы модуля: Вегетососудистая дисфункция, Заболевания желудочно-кишечного тракта, сердечно-сосудистой системы, дыхательные и кожные заболевания у детей. Часто болеющие дети.
Модуль 6. Нарушения питания и пищевого поведения у детей.
Даты проведения: 12-13 февраля 2027
Темы модуля: Избирательное ограничительное расстройство питания. Сенсорные нарушения питания. Нарушения взаимодействия детей со взрослыми как фактор нарушений питания.
Модуль 7. Дети в кризисных жизненных ситуациях.
Даты проведения: 12-13 марта 2027
Темы модуля: Кризисные жизненные ситуации у детей: смерть близких, развод родителей, рождение младшего сиблинга. .Госпитализация. Адаптация к детскому саду и школе.
Модуль 8. Дети с расстройствами аутистического спектра.
Даты проведения: 09-10 апреля 2027
Темы модуля: Основные проблемы: трудности поведения, сенсорные проблемы, стереотипные формы поведения, социальная слепота. Нарушения исполнительных функций.
Модуль 9. Дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивности.
Даты проведения: 14-15 мая 2027
Темы модуля: Гиперактивность. Нарушения внимания. Смешанный вариант. Школьные проблемы детей с СДВГ.
Модуль 10. Предпосылки расстройств личности в детском возрасте.
Даты проведения: 18-19 июня 2027
Черты безразличия и бессердечия у детей. Психопатологическое формирование личности. Взаимосвязь типов семейного воспитания и предвестников расстройств личности у детей.
После каждого модуля предусмотрено выполнение промежуточного тестирования и домашних заданий
Организационная информация по курсу:
Периодичность: 1 раз в месяц по пятницам и субботам Период проведения: с 11 сентября 2026 по 19 июня 2027 года