Расстройства пищевого поведения относятся к числу наиболее сложных психических расстройств. Они затрагивают не только отношение человека к еде, весу и телу, но и эмоциональную регуляцию, самооценку, межличностные отношения, семейную систему и физическое здоровье.
Эффективная помощь при РПП требует глубокого понимания механизмов расстройства и владения специализированными методами психотерапии.
Восточно-Европейский институт клинической и консультативной психологии представляет уникальный курс «Психологическая помощь при расстройствах пищевого поведения: доказательный подход».Объемная программа курса, разработанная опытными специалистами в области расстройств пищевого поведения, соединяет современные научные знания о РПП и практические инструменты работы с наиболее распространенными клиническими случаями.
Обучение построено на принципах доказательной медицины и доказательной психотерапии и ориентировано на применение полученных знаний в реальной клинической практике.
Для кого эта программа
психологов;
психотерапевтов;
врачей-психотерапевтов;
психиатров;
специалистов помогающих профессий, работающих с эмоциональными расстройствами.
Программа будет полезна как специалистам, начинающим работу с клиентами с РПП, так и практикам, желающим систематизировать знания и освоить современные протоколы терапии расстройств пищевого поведения.
Что вы получите
Глубокое понимание природы РПП
Вы изучите современные представления о причинах и механизмах развития расстройств пищевого поведения: генетические, нейробиологические, психологические, семейные и социальные факторы.
Навыки диагностики и оценки риска
Научитесь проводить клиническую оценку состояния клиента, распознавать медицинские риски и понимать границы компетенции психолога при работе с РПП.
Освоение доказательных протоколов терапии
В программе подробно рассматриваются:
КПТ при нервной булимии; и компульсивном переедании;
усиленная КПТ (CBT-E) Кристофера Фейрберна;
протокол MANTRA для нервной анорексии;
современные методы помощи при ожирении.
Интеграция подходов третьей волны
Отдельный блок посвящен использованию ACT и терапии, сфокусированной на сострадании (CFT), для работы с самокритикой, стыдом, эмоциональным избеганием и трудностями эмоциональной регуляции, типичными для РПП.
Работа со сложными случаями
Вы получите ориентиры для ведения клиентов с коморбидными расстройствами, травматическим опытом, расстройствами личности, отказом от лечения и другими клинически сложными ситуациями.
Особенности программы
172 академических часа
20 тематических модулей
Сочетание теории, клинических разборов и практических инструментов
Преподаватели с многолетним опытом клинической, научной и образовательной деятельности
Ориентация на международные стандарты помощи при РПП
Форма итоговой аттестации – экзамен. Предусмотрены также промежуточные проверки знаний между отдельными модулями (тестирование) и выполнение самостоятельных работ.
Преподаватели программы
Олег Скугаревский
доктор медицинских наук, профессор;
врач психиатр-нарколог высшей квалификационной категории, врач-психотерапевт;
председатель правления Белорусской психиатрической ассоциации.
Мария Бушило
психолог-консультант в методологии КПТ;
DBT-терапевт;
клинический психолог;
член Белорусского общества когнитивно-поведенческой терапии (БОКПТ);
член клуба Минского центра КПТ.
Нина Воронова-Барте
психолог, кандидат биологических наук, доцент, ведущий научный сотрудник Белорусского государственного университета (БГУ)
Дмитрий Лайша
врач-психиатр-нарколог, врач-психотерапевт
Программа курса:
ЗАНЯТИЕ 1. РПП: общие положения
Преподаватель Олег Скугаревский
Даты проведения: 26-27 сентября 2026
Модуль 1. Общие положения расстройств пищевого поведения.
Пищевое поведение и его биопсихосоциальные контексты.Границы нормативности. Классификация РПП (МКБ 10, МКБ-11, DSM-5). Диагностические критерии и их клиническая релевантность. Коморбидность РПП.
Причины и условия развития РПП. Этиология и патогенез расстройств пищевого поведения (молекулярно-генетические, клинико-биологические, патопсихологические и нейропсихологические особенности). Скрининговые шкалы и структурированная клиническая оценка.
Поведенческие маркеры потенциального нарушения пищевого поведения. Клинические маркеры и биологические риски НПП. Медицинские осложнения. Дифференцированная оценка медицинского риска. Этапы лечения. Условия оказания помощи лицам с РПП. Критерии стационирования (в том числе неотложной госпитализации) для оказания специализированной помощи. Мониторинг риска во время лечения. Тяжелые и затяжные формы нарушений пищевого поведения.
Психофармакология при РПП: место фармакотерапии в лечении данного типа расстройств. .
ЗАНЯТИЕ 2. Нейробиология РПП. Влияние семьи и социума на формирование РПП.
Преподаватель Нина Воронова-Барте
Даты проведения: 17-18 октября 2026
Модуль 3. Генетика, нейробиология и нейрохимия РПП.
РПП как мультигенное заболевание. Статистика наследования. Гены, отвечающие за предрасположенность к различным РПП. Особенности работы мозга и баланс нейромедиаторов у людей с РПП. Нарушения восприятия информации и мышления. Эпигенетические эффекты РПП.
Модуль 4. Семейные и социальные факторы, влияющие на формирование и поддержание РПП.
Особенности типа родительства в семьях людей с РПП. Нарушения привязанности. «Роль» отцов в формировании РПП у дочерей. Особенности психической структуры матерей детей с расстройствами пищевого поведения.
Психические травмы и кПТСР. Влияние детских травм на удовлетворенность образом тела.
Подростковая среда и социальная тревожность – влияние на пищевое поведение у подростков. Социальные сети и типичные подростковые страхи, связанные с образом тела.
ЗАНЯТИЕ 3. Введение в доказательную психотерапию РПП
Преподаватель Мария Бушило
Даты проведения: 14-15 ноября 2026
Модуль 5. Модель КПТ в терапии РПП. Роль диетологии.
Терапевтическая модель КПТ. Реалистичные ожидания от этого подхода в терапии.
Диетология как важная часть лечебного процесса: основные принципы нормализации пищевого поведения и массы тела. Ведение дневников приёма пищи, формирование нормативного отношения к различным продуктам питания, физиологическим параметрам организма и их оценке.
Модуль 6.Построение терапевтических отношений. Начало терапии.
Подготовка пациента к лечению. Роль психообразование при РПП. Амбивалентность мотивации при РПП.Навыки мотивирования, мотивационное интервью.
Концептуализация случаев в зависимости от нозологической принадлежности РПП. Поддерживающие циклы.Структура КПТ сессий при РПП.Этапы терапии.Составление плана сеанса.
Формулирование случая по оксфордской модели
ЗАНЯТИЕ 4.Базовые принципы и техники КПТ в работе с РПП. Протокол КПТ в работе с нервной булимией и перееданием.
Преподаватель Мария Бушило
Даты проведения: 19-20 декабря 2026
Модуль 7. Базовые принципы и техники КПТ в работе с РПП.
Работа с дисфункциональными убеждениями в отношении внешности, веса и формы тела, проблемы, связанные с переоценкой питания. Работа с рестриктивным поведением, перееданием и компенсаторными ритуализированными действиями (физические нагрузки, вызывание рвоты, использование мочегонных, слабительных, анорексигенных средств).
Критерии завершения терапии и план мониторинга поведения для закрепления ремиссии и профилактики рецидива
Модуль 8. Протокол работы с нервной булимией и компульсивным перееданием.
Основные этапы и техники протокола. Синтез доказательных направлений в работе с данным видом РПП.
ЗАНЯТИЕ 5. Протокол КПТ-У (усиленная КПТ) (по К. Фейрберну) как трансдиагностический подход к работе с РПП. 1 и 2 этапы работы по протоколу.
Преподаватель Мария Бушило
Даты проведения: 15-16 января 2027
Модуль 9. Трансдиагностическая модель К. Фейрберна. Первый этап КПТ-У
Показания и противопоказания к применению, структура терапии, подготовка пациента.
Первый этап КБТ-У: «Удачное начало». Самонаблюдение в реальном времени, график веса. Установление паттерна регулярного питания. Восстановительное питание для пациентов с различными РПП.
Модуль 10. Второй этап КПТ-У
Подведение итогов первого этапа и планирование дальнейшей терапии.Третий этап КБТ-У: Работа с эмоциональными триггерами.
Использование навыков ДБТ для повышения осознанности и способности к регуляции эмоций пациентов с нервной булимией и приступообразным перееданием.
ЗАНЯТИЕ 6. Протокол КПТ-У (усиленная КПТ) (по К. Фейрберну) как трансдиагностический подход к работе с РПП (продолжение). 3 и 4 этапы работы по протоколу.
Преподаватель Мария Бушило
Даты проведения: 13-14 февраля 2027
Модуль 11. Третий этап КПТ-У .
Работа с образом тела. Когнитивная реструктуризация и когнитивное тестирование. Поведенческие эксперименты.
Работа с рецидивами. Расширенный протокол КБТ-У дл работы с перфекционизмом, низкой самооценкой и меличностными проблемами.
Модуль 12. Четвертый этап КПТ-У
«Хорошее окончание». План профилактики регресса. Бустерные сессии.
ЗАНЯТИЕ 7. Использование подходов третьей волны КПТ в работе с РПП.
Преподаватель Мария Бушило
Даты проведения: 12-13 марта 2027
Модуль 13. ACT (терапия принятия и ответственности) в работе с РПП.
Теоретическая основа АСТ: теория реляционных фреймов, когнитивное слияние, экспириентальное избегание.Базовые процессы и компоненты АСТ.
Развитие навыков сосредоточенности на настоящем, когнитивного разделения, принятия опыта, трансцендентной самоосознанности, навыков жизни в соответствии с ценностями, ответственного действия.
Модуль 14. Терапия, сфокусированная на сострадании.
Терапия, сфокусированная на сострадании. Теоретическая основа. Работа с самокритикой, стыдом и виной в рамках психотерапии РПП.
ЗАНЯТИЕ 8. Протоколы работы с отдельными видами РПП (ИОРПП, ожирение, нервная анорексия)
Модуль 16. Протокол ведения пациента с нервной анорексией. Метод MANTRA.
ЗАНЯТИЕ 9. Особенности РПП у мальчиков и мужчин. Работа с социально ободряемыми видами РПП.
Преподаватель Дмитрий Лайша
Даты проведения: 22-23 мая 2027
Модуль 17. РПП мужчин.
Сложности диагностики. Эпидемиология. Группы риска. Особенности клинических проявлений и гендерные различия. РПП у мальчиков и подростков. Проблемные вопросы.
Модуль 18. Социально приемлемые формы нарушенного пищевого поведения.
Мышечная дисморфия и орторексия. Эпидемиология. Теории происхождения. Клиническая феноменология. Диагностика. Вопросы оказания помощи.
ЗАНЯТИЕ 10. Специфические и трудные случаи РПП. Работа на стыке медицинских и психологических задач.
Преподаватель Олег Скугаревский
Даты проведения: 19-20 июня 2027
Модуль 19. Клинические очерченные формы РПП
Принципы и подходы к лечению клинически очерченных форм РПП. Роль и задачи психолога, врача-психотерапевта, врача-психиатра, диетолога на этапах оказания помощи.
Модуль 20. Трудные и специфические случаи РПП
Особенности работы со специфическими категориями пациентов (проблемное использование психоактивных веществ, коморбидная соматическая патология, расстройства личности, отказ от лечения). Трудные в клиническом отношении случаи (презентации, клинические разборы).
ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ МОМЕНТЫ ПО КУРСУ
ФОРМАТ УЧАСТИЯ — смешанный (предполагается одновременное участие слушателей очно (Минск, пр-т Независимости, 177, подъезд 3 , офис 52 — 4 этаж) и онлайн (платформа ZOOM)).
Расписание: двухдневки выходного дня (суббота+воскресенье) с 10:00 до 17:00
Тайминг занятий:
10.00 — 11.30
🍮 11.30 — 11.45 — кофе-пауза
11.45 — 13.15
🍽 13.15 — 14.15 — обед
14.15 — 15.45
☕️ 15.45 — 16.00 — кофе-пауза
16.00 — 17.00
СТОИМОСТЬ КУРСА
80 000 российских рублей
(ориентировочно 3000 белорусских рублей/940 евро)
РАССРОЧКА: предусмотрена оплата ежемесячно по 8900 российских рублей (≈370 byn (общая стоимость курса в этом случае — 89000 российских рублей)).
По всем возникающим вопросам вы можете связаться с Юлией Дорофеевой (Telegram, viber/whatsapp/MAX +375296293919)
